在講述濕地使城鎮(zhèn)更加宜居的諸多方式以及對(duì)未來(lái)城市可持續(xù)性的重要作用后，教師們可以從以下幾種方式引導(dǎo)課堂討論：

• 引導(dǎo)學(xué)生們討論為什么城鎮(zhèn)濕地是如此重要的自然資源，思考濕地使如何使城鎮(zhèn)更加宜居。
• 對(duì)比和突出城鎮(zhèn)發(fā)展與濕地減少的反差。為什么濕地面臨著城鎮(zhèn)發(fā)展的壓力？我們可以做些什么？
• 參觀當(dāng)?shù)氐某鞘袧竦?，并?qǐng)學(xué)生思考它是如何直接惠及城鎮(zhèn)的？它可以為城鎮(zhèn)提供些什么服務(wù)？如何能保護(hù)這些濕地？
• 組織兒童填色比賽?？梢允褂梦覀兲峁┑暮?bào)進(jìn)行填色，并邀請(qǐng)孩子們聊一聊他們的想法。
• 組織一場(chǎng)小測(cè)試，考查學(xué)生對(duì)不同濕地類(lèi)型的了解程度，以及關(guān)于濕地如何使城市更加宜居的知識(shí)。