在“綠色”和“生態(tài)”概念日漸普及、農業(yè)和旅游業(yè)產業(yè)地位不斷提升的今天,走觀光農業(yè)發(fā)展的道路已經成為“綠色經濟”大背景下的一種自然選擇。

觀光農業(yè)是傳統(tǒng)農業(yè)與現代旅游業(yè)相結合的產物，是具有休閑、娛樂和求知功能的生態(tài)、文化旅游。從當前經濟和產業(yè)發(fā)展形勢來看，觀光農業(yè)將是重要的休閑娛樂產業(yè)，農業(yè)觀光園作為觀光農業(yè)的主體必將得到更進一步的發(fā)展。

觀光農業(yè)生態(tài)園就是采用生態(tài)園模式進行觀光園內農業(yè)的布局和生產，將農事活動、自然風光、科技示范、休閑娛樂、環(huán)境保護等融為一體，實現生態(tài)效益、經濟效益與社會效益的統(tǒng)一。但是在一些地區(qū)特別是經濟發(fā)達地區(qū)，許多項目由于盲目開發(fā)或規(guī)劃不當而慘淡經營。

1 觀光農業(yè)生態(tài)園規(guī)劃及發(fā)展存在問題

 

1.1 缺乏科學的規(guī)劃設計和經營管理1.1 缺乏科學的規(guī)劃設計和經營管理

 

觀光農業(yè)生態(tài)園建園主要目標是進行生態(tài)示范，進一步拓展生態(tài)農業(yè)和觀光農業(yè)的功能。但一些生態(tài)園的設計并沒有結合其建園主要目標進行科學的規(guī)劃設計，充分發(fā)掘現代生態(tài)園豐富的資源內涵，因而造成園內功能分區(qū)不明確、旅游路線設計不合理、產品結構單一，不能多角度利用資源。

另外，以旅游度假為主題的觀光農業(yè)生態(tài)園受本身規(guī)劃設計影響，客源渠道比較單一,很難吸引到較遠城市的外地游客。

再者，園區(qū)提倡采用自然生態(tài)平衡的管理模式，但園內管理人員文化素質低，生態(tài)知識貧乏，致使服務質量較差，管理比較混亂。

 

11.2 旅游形象定位模糊，觀光性不強.2 旅游形象定位模糊，觀光性不強

 

生態(tài)園開發(fā)既以觀光農業(yè)為核心,就需要整體定位和科學思考，需要加大旅游基礎設施的投資力度,使農業(yè)和旅游開發(fā)齊頭并進、相輔相成。

現在一些觀光農業(yè)生態(tài)園中只是憑籍溫暖的氣候及特色風情,大建別墅和娛樂場所，開發(fā)大規(guī)模度假村而偏離生態(tài)農業(yè)旅游主題。如一些觀光農業(yè)生態(tài)園中農業(yè)生產和布局單一，沒有突出兼具多種功能的“生態(tài)農業(yè)旅游”特色和“綠色產業(yè)”優(yōu)勢，導致觀光性不強；在開發(fā)旅游產品時只盲目追求“大而全”,沒有“培植精品”的觀念，缺乏拳頭產品和特色產品。所以整個生態(tài)園形象不明顯，品牌不突出，沒能做到“人無我有，人有我精，人精我新”。最終導致旅游項目單調，缺乏吸引力，難以深度開發(fā)。

因此,在制定規(guī)劃和投入資金時應突出主題、把握方向，避免偏離“農業(yè)旅游”的主題，失去現代生態(tài)農業(yè)觀光園的特色和優(yōu)勢。

 

1.31.3 生態(tài)示范作用不強 生態(tài)示范作用不強

 

觀光農業(yè)生態(tài)園是采用生態(tài)園模式進行園內農業(yè)的布局和生產，以生態(tài)農業(yè)作為農業(yè)觀光的基礎，體現“整體、循環(huán)、協(xié)調、再生”原則和“生態(tài)文化”內涵。

有些生態(tài)園開發(fā)只以觀光農業(yè)為幌子，單純追求營利，沒有采用生態(tài)農業(yè)的模式來設計和生產，生產的無公害產品也是以高投入換來高產出，沒有完全遵循有機農業(yè)的生產模式。

這種缺乏文化內涵的生態(tài)園經濟，其投資價值和發(fā)展?jié)摿⒋蟠蠼档?。所以，也就很難起到相應的生態(tài)農業(yè)示范作用，同時也不具備通過有機農業(yè)來進行綠色食品生產的能力，很難實現經濟、社會與生態(tài)效益三者的統(tǒng)一。

 

11.4 科普教育和農業(yè)科技示范性不強.4 科普教育和農業(yè)科技示范性不強

 

生態(tài)旅游,不僅僅是一種自然觀光旅游,它更是一種注重保護自然的高層次旅游活動和教育活動。觀光農業(yè)作為傳統(tǒng)農業(yè)與現代旅游業(yè)相結合的產物，其實質是具有休閑、娛樂和求知功能的生態(tài)、文化科普旅游。

目前，我國農業(yè)科普還存在很大的市場空白，這一空白與我們現代農業(yè)發(fā)展新方向——生態(tài)觀光農業(yè)形成了完美的互補，旅游科普就理所當然成了觀光農業(yè)和農業(yè)科普發(fā)展的新方向。

大多數生態(tài)園都沒有設立專門的科普教育中心和環(huán)保教育宣傳基地，無法為當地大中專院校提供課外實習基地和小學環(huán)保教育基地。再加上導游素質較低，所以生態(tài)園很難發(fā)揮相應的教育功能，對周邊地區(qū)推廣和示范現代農業(yè)技術的效用性不強，無法為我國農業(yè)和科普事業(yè)的發(fā)展營造良好的環(huán)境。